Unit 1, Our inquiry on Ancient History

From the first humans to walk the Earth to the fall of the Roman Empire. This is the history journey we are undertaking in 5th grade.

As we track our personal and our team’s progress in class, we must keep in mind the purpose of our inquiry. These is the Central Idea at the center of our research:

Human societies are the result of evolution through time

And these are our 3 main Lines of Inquiry and Key Concepts:

  1. Human societies change through time (CHANGE)
  2. Historical evolurtion has an impact and an influence over life nowadays (CONNECTION)
  3. Human communication has evolved through time (PERSPECTIVE)

We will be testing our abilities as thinkers, good communicators and inquirers

PROJECT CONTENT CHECKLIST
1 Introduction: General & individual:

1. Handmade item

2. Shelter

3. Believes

4/5. Innovations & Communication

2 Archaeological dig & journal
3 Choose one artefact and compare it through time (CHANGE)
4 Explain the artefact (use, relevance, transfer) (CONNECTION)
5 Explain how did future generations know about it (PERSPECTIVE)
6 Prepare a museum display
7 Create an activity for children
8 Write 3 questions for an expert
9 List all your sources of information (sites, books…)
10 Create a self-evaluation rubric

As you can see, you will have a say and help the class decide how the work will be evaluated and awarded a grade.

We are set and ready to go; get your digging gear and let’s get busy!!!

THE 5TH GRADE ARCHEAOLOGISTS

ON THE HUNT FOR CLUES FROM OUR ANCESTORS… (to be continued)

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Welcome!

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WELCOME!

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Reducir fracciones

Por si tenéis dudas en cómo reducir fracciones, aquí tenéis un vídeo que os puede ayudar………

Después puedes practicar, realizando la actividad del  DÍA 93 , de las actividades de refuerzo.

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PRACTICO LA ACENTUACIÓN

PRACTICO LA ACENTUACIÓN

Ya hemos estudiado las reglas de acentuación  y sólo nos falta un poco de práctica para afianzar. El objetivo es que las tildes se conviertan en algo natural en vuestras vidas . Ah, tenéis que tener cuidado porque la tendencia general después de estudiar la acentuación es poner tilde a toooodas las palabras.

La tildes os ayudarán, no sólo a escribir correctamente, sino a saber dónde va el acento en una palabra que no conocéis. Un texto correcta y completamente acentuado puede ser leído sin ambigüedad por cualquier persona, sea o no hispanohablante.

Aquí tienes algunos ejercicios para ir repasando…… en esta web

https://lenguajeyotrasluces.com/2016/01/17/ejercicios-de-acentuacion-en-espanol/, en el apartado:

distingue entre palabras agudas, llanas y esdrújulas y pon la tilde

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Semana del 28 de mayo al 1 de junio

cogió                            cómic

sentó                                   sofá

lápiz                                      árbol

césped                             fénix

cráter                             volcán

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Science presentation Citizens of the World

Each student has selected a country at random.

By now they should have begun their research and completed the information sheet.

The project must be completed individually, at school and at home.

We prefer limited use of PPT, we advise students to be creative and original.

THE PRESENTATIONS WILL TAKE PLACE ON FRIDAY 1ST JUNE.

Students must mention the following points in their presentations:

  • An insight into society
  • Culture and traditions
  • Human rights
  • History and politics

 

 

 

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Les normes d’accentuació

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Possesives

 

 

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Semana del 14 al 18 de mayo

enrollado                                            sonroja

muchísimo                                      acerca

mía                                                    enredadera

verja                                                   junto

ronroneando                                    alrededor

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